Psykolog- og lægehuset har fået ny foredragsfolder, og den kan downloades lige her.
Hvis din skole, institution eller behandlingscenter søger foredrag om emner såsom børn og unge, afhængighed af computerspil, problematisk brug af sociale medier og digitale medier, kan du finde brochuren til download her.
Vi har været med i spændende projekter og ønsker at dele vores erfaringer med jer! Tjek nedenstående liste:
Spionerne bag skærmen: En skræmmende dokumentar, der afslører uetiske forretningsmodeller i spilbranchen. Vores deltagelse inkluderer bidrag fra autoriserede psykolog, David Madsen. Se dokumentaren her:
Borgerforslag: Vi støtter et nyt initiativ om at stoppe techindustriens kommercielle udnyttelse af vores børn og unge. Imran Rashid er hovedstilleren, og David Madsen er medstilleren. Stem på dette vigtige borgerforslag her:
10 dage i fortiden: Vi har været med i en fascinerende dokumentar, hvor elever på en efterskole bruger en Nokia 3310 i 10 dage for at opleve, hvordan det var før. David Madsen giver værdifulde indsigter og forklaringer. Se dokumentaren på TV2 Play:Vi mener at vi bør vende hele debatten på hovedet og spørge os selv følgende:
Hvad har børn brug for?
Har småbørn brug for, at sidde med en skærm?
Understøtter skærmbruget (uagtet hvad det er skærmen bruges til), hvad vi ved om den gode småbørnsudvikling?
Understøtter skærmen sprogtilegnelsen (bedre end analoge aktiviteter)?
Hvis svaret er nej, så mener jeg ikke at man skal begynde at indføre Ipads i børnehaver/vuggestuer.
Når skærmtiden desuden har negative konsekvenser for barnets hjerneudvikling, så synes jeg vi har et ansvar for at sige: “Småbørn skal IKKE blive mødt af en Ipad når de møder ind i vuggestuen/børnehaven.
Småbørn kan med fordel mødes af en smilende, pludrende og legende pædagog der hjælper barnet igang med fysiske lege med alle de andre småbørn.
Barnet skal mødes af en pædagog der tager barnet op og giver det en kæmpe krammer.
For det er sådan småbørn blandt andet udvikler sig og meduvikler en ontologisk sikkerhed.
Det her vidner om, hvor vi er henne med den danske digitalisering. Psykolog- og lægehuset, Dabeco har fået 10 henvendelser fra skoler, PPR, institutioner og deslige de sidste 20 dage.
De skriver samstemmende, at de har massive udfordringer med de unges digitale forbrug.
Så mens medieforskningen efterspørger nuancer i debatten (Nuancer må i deres optik betyde, at vi husker det positive ved skærmbruget. Jeg har i hvert fald læst mange kritiske nuancer i de sidste par måneder), så står danske institutioner med meget virkelige og akutte problemer med børn og unges digitale forbrug, som desværre ikke kan løses ved at italesætte “at skærmens påvirkning har den samme effekt som det at spise kartofler”.
Der er brug for, at vi understøtter disse institutioner med refleksioner om, hvordan vi kan holde fast i alt det betydningsfulde — også i en tid med digitale medier — som altså ikke tager højde for den kontekst den unge befinder sig i, når den lukrerer på deres tid og opmærksomhed.
Tik Tok er ikke et neutralt medie — Jeg har netop haft en samtale med en ung mor som illustrerer hvor uneutralt dette medie er.
“Jeg var nødt til at slette Tik Tok. Jeg brugte dels alt for meget tid på det, og det gjorde mig ked af det fordi jeg vidste at det tog tid fra mit barn.
Men det var også alt det indhold jeg så — jeg så småbørn der lå med slanger fordi de var blevet alvorligt syge af Corona. Jeg blev virkelig ked af det”.
Måden vi fastholdes bedst er ved at platformen eksponerer os for noget der vækker stærke følelser i os.
For denne unge kvinde, så vidste Tik Tok (qua datahøst), at hun var en ung mor. Og hvad kan vække stærkere følelser end at eksponere en ung mor for småbørn der ligger med slanger og er dødeligt syge.
Og til dem som argumenterer for at skadeligheden i og omkring TikTok skal ses i den kontekst den unge bruger det i, så jeg kan jeg slå fast: Det passer ikke :).
TikToks algoritmer opererer kontekstuafhængigt, og tager ikke højde for om brugeren er en ung mor der sidder med sit barn på armen og ammer, om hun er sammen med sin kæreste eller spiser frokost alene.
Lad dette være en nuance i debatten om digitalisering i børn og unges liv
“Jeg gemmer mig, jeg fralægger mig alt ansvar, jeg besvarer ikke opkald — jeg drukner mig i Youtube og gaming — jeg får en følelse af at jeg ikke eksisterer og det hele er lige meget”.
Vedkommende er kommet derud, hvor han er ved at droppe ud af sin uddannelse. Formentlig det sidste sted, hvor han har en tilknytning til det analoge liv.
Men han ønsker noget andet end et liv i Youtubes uendelig loop af meningsløse videoer, og endeløse Grinds i gamingens talrige dungeons.
Mennesker som mister kontakten til livet skal hjælpes til at genopdage meningen.
I al undgåelse, undgår du også det meningsfulde. I undgåelsesadfærd findes kun undgåelse af ubehag — og det forstærker ubehaget.
Digital dannelse, skærme, gaming, sociale medier. Alt sammen noget som fylder i unge menneskers liv.
At huske det betydningsfulde i en digital tid, er en vigtig forudsætning for at udleve et liv med plads til trivselsfremmende og sunde aktiviteter og relationer. Derfor handler sunde skærmvaner også om evnen til at løsrive sig skærmen, da tiden brugt digitalt ofte kan overskygge det sunde liv med skole, fritidsinteresser, arbejde, og tæt tilknytning til sine nære relationer, herunder sin familie og gode venner.
Den digitale industri er udgjort af en lang række Adtech virksomheder. Alt fra sociale medier til gamingindustrien tjener deres penge ved at sælge brugerens data. Dvs. viden om brugerens interesser, køn, socioøkonomisk status etc. Denne viden sælger platformene videre til tredjeparts virksomheder som derfra kan målrette annoncer og reklamer til lige netop den målgruppe de ønsker.
For at kunne høste mest mulig viden om brugeren kræver det, at brugeren bruger mest mulig tid på lige netop deres platform, og derfor er der i samtlige spil og sociale medier installeret en lang række velimplementerede fastholdelsesdesigns.
Og det har en pris.
Danmark er ifølge Institut for Folkesundhed det land i Europa, hvor børn og unge er mindst fysisk aktive, er mindst fysisk-sammen efter skole og samtidig er vi det land, hvor børn og unge sidder mest foran en skærm.
Foredraget vil sætte spot på det liv de unge ønsker at udleve i en tid fyldt med forstyrrende digitale platforme.
Husk at gøre det som er vigtigt med dem som betyder noget – det kan ingen skærme erstatte 😊
Download PDF’en her: Til unge i udskolingen
At huske det betydningsfulde i en digital tid, er en vigtig forudsætning for at udleve et liv med plads til trivselsfremmende og sunde aktiviteter og relationer.
Den digitale industri er udgjort af en lang række Adtech virksomheder. Alt fra sociale medier til gamingindustrien tjener deres penge ved at sælge brugerens data. Dvs. viden om brugerens interesser, køn, socioøkonomisk status etc. Denne viden sælger platformene videre til tredjeparts virksomheder som derfra kan målrette annoncer og reklamer til lige netop den målgruppe de ønsker.
For at kunne høste mest mulig viden om brugeren kræver det, at brugeren bruger mest mulig tid på lige netop deres platform, og derfor er der i samtlige spil og sociale medier installeret en lang række velimplementerede fastholdelsesdesigns.
Og det har en pris.
Danmark er det land i Europa, hvor børn og unge er mindst fysisk aktive, er mindst fysisk-sammen efter skole og samtidig er vi det land, hvor børn og unge sidder mest foran en skærm.
Socialarbejdere, SSP-konsulenter og behandlere i fx jobcentre og forvaltninger står ofte med en stor gruppe sårbare unge, som ikke længere er interesseret i at deltage i samfundets sociale, beskæftigelses- og/eller uddannelsesrettede aktiviteter.
WHO har offentliggjort at computerspilsafhængighed vil indgå i deres nyeste diagnosemanual, ICD11. Det betyder, at fagpersoner i stigende grad er i berøring med mennesker, for hvem computerspil udgør en reel sundhedsmæssig‑, social- og ledighedsmæssig risiko og belastning.
Computerspil og sociale medier kan af forskellige årsager medføre en afhængighed, hvor prisen hverken er økonomisk ruin eller biologisk forfald, men i stedet betales med forbindelser. Det kan være ødelagte forbindelser til arbejdsmarkedet, uddannelsessystemet eller venner og familie og i for manges tilfælde som oftest en blanding. Områder som er vitale for menneskers mentale sundhed, motivation og oplevelse af mening.
Det kan være en vanskelig opgave at arbejde med en målgruppe, hvor skærme på mange måder synes at have overtaget hele deres liv, og som i sidste ende kan føre til skolevægring, arbejdsløshed eller isolation fra fysiske fællesskaber.
For at tilbyde den mest kvalificerede hjælp og støtte til målgruppen kan det være nødvendigt med information og viden om interventioner samt viden om en ny udsat og digital målgruppe.
Læs mere her: Til fagpersoner der arbejder med udsatte unge
At huske det betydningsfulde i en digital tid, er en vigtig forudsætning for at udleve et liv med plads til trivselsfremmende og sunde aktiviteter og relationer. Derfor handler sunde skærmvaner også om evnen til at løsrive sig skærmen, da tiden brugt digitalt ofte kan overskygge det sunde liv med skole, fritidsinteresser, arbejde, og tæt tilknytning til sine nære relationer, herunder sin familie og gode venner.
Den digitale industri er udgjort af en lang række Adtech virksomheder. Alt fra sociale medier til gamingindustrien tjener deres penge ved at sælge brugerens data. Dvs. viden om brugerens interesser, køn, socioøkonomisk status etc. Denne viden sælger platformene videre til tredjeparts virksomheder som derfra kan målrette annoncer og reklamer til lige netop den målgruppe de ønsker.
For at kunne høste mest mulig viden om brugeren kræver det, at brugeren bruger mest mulig tid på lige netop deres platform, og derfor er der i samtlige spil og sociale medier installeret en lang række velimplementerede fastholdelsesdesigns.
Og det har en pris.
Danmark er det land i Europa, hvor børn og unge er mindst fysisk aktive, er mindst fysisk-sammen efter skole og samtidig er vi det land, hvor børn og unge sidder mest foran en skærm.
Vi vil med dette oplæg tilbyde refleksioner og handleanvisninger ift. hvad der sker når et menneske mister kontakten til skolen, mister den fysiske kontakt til sine jævnaldrende. Vi stiller desuden spørgsmålet, hvordan kan vi forstå stigningen i psykisk mistrivsel og børn og unges stigende digitale liv?
Psykolog- og lægehuset, Dabeco ønsker at alle familier får mulighed for at reflekterer på en meningsfuld måde over skærmens betydning for familielivet, sundhed, trivsel, fysisk samvær og søvn.
Læs mere her: Forældreforedrag
At huske det betydningsfulde i en digital tid, er en vigtig forudsætning for at udleve et liv med plads til trivselsfremmende og sunde aktiviteter og relationer. Derfor handler sunde skærmvaner også om evnen til at løsrive sig skærmen, da tiden brugt digitalt ofte kan overskygge det sunde liv med skole, fritidsinteresser, arbejde, og tæt tilknytning til sine nære relationer.
Den digitale industri er udgjort af en lang række Adtech virksomheder. Alt fra sociale medier til gamingindustrien tjener deres penge ved at sælge brugerens data. Dvs. viden om brugerens interesser, køn, socioøkonomisk status etc. Denne viden sælger platformene videre til tredjeparts virksomheder som derfra kan målrette annoncer og reklamer til lige netop den målgruppe de ønsker.
For at kunne høste mest mulig viden om brugeren kræver det, at brugeren bruger mest mulig tid på lige netop deres platform, og derfor er der i samtlige spil og sociale medier installeret en lang række velimplementerede fastholdelsesdesigns.
Og det har en pris.
Danmark er det land i Europa, hvor børn og unge er mindst fysisk aktive, er mindst fysisk-sammen efter skole og samtidig er vi det land, hvor børn og unge sidder mest foran en skærm.
Det har betydning for skoler, som oplever at flere elever ikke længere kan koncentrere sig, engagere sig deres skolearbejde eller offline fællesskaber og interesser. Børn og unge udvikler desuden skolevægring, i en grad vi ikke tidligere har set, og som symptom herpå risikerer de at sidde alene på deres værelser i timevis hvor de spiller computerspil eller ser passivt til på deres SoMe feed alt imens de indrulleres i stadigt flere fastholdende adfærdsdesigns.
Vi vil med dette oplæg tilbyde refleksioner og handleanvisninger ift. hvad der sker når et menneske mister kontakten til skolen, mister den fysiske kontakt til sine jævnaldrende. Vi stiller desuden spørgsmålet, hvordan kan vi forstå stigningen i psykisk mistrivsel og børn og unges stigende digitale liv?
Psykolog- og lægehuset, Dabeco vil vil i samarbejde med jeres skoler/institution sikre at børn og unges tid, nærvær og opmærksomhed IKKE sælges som en vare på et ureguleret marked. Vi vil give friheden tilbage til børnene og de unge, således de igen kan udleve det liv de selv ønsker og ikke det liv techindustrien ønsker.
Læs mere her:
